Szkoła Podstawowa nr 371, Mokotów
Klasa: 3A
Nauczyciel: Eliza Stelmaszczyk

Klasa 3a ze Szkoły Podstawowej nr 371 w Warszawie licząca 18 uczniów, w roku szkolnym 2021/22 brała udział w programie Warszawskiej Energii pt. „Woda w Mieście”.
Uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w realizacji programu. Podczas zajęć były poruszane tematy proekologiczne związane z oszczędnością wody, poparte licznymi prezentacjami oraz pokazami filmów edukacyjnych. Dzieciom bardzo podobały się wykonywane eksperymenty z wykorzystaniem wody – najbardziej zapadł im w pamięci eksperyment z wodą, olejem i barwnikiem. W wykonywaniu licznych badań bardzo pomógł otrzymany na szkoleniu kuferek wraz z planszą dydaktyczną „obieg wody w przyrodzie”. Kolejną atrakcją był udział w zajęciach poświęconych programowaniu pt. ”Czy robotyka, wody unika”- uczniowie byli w pełni zaangażowani udziałem w nich.
Na zakończenie projektu wykonali makietę przedstawiającą rzekę Wisłę, na której została umieszczona stacja filtrów – wieża ciśnień oraz ujęcie wody – Gruba Kaśka. Wokół Wisły znajdują się budynki, plac zabaw, zbiorniki wodne – fontanny, których według dzieci nie mogło zabraknąć. W celu wykonania makiety uczniowie podzielili się na 4 podgrupy. W maju, w obecności pracownika Miasteczka Przyrody odbyły się zajęcia podsumowujące udział klasy w projekcie, podczas których przedstawili swoją makietę. Spośród uczniów został wyłoniony „Minister Magii”, który opowiadał o realizacji projektu, a następnie powołał swoich asystentów. Zadaniem każdego z nich było przedstawienie i opisanie fragmentu makiety, za której wykonanie była odpowiedzialna dana grupa. Odbyły się również rozmowy podsumowujące, podczas których powiedzieli, jak wykorzystuje się wodę w sposób oszczędny. Następnie Pani Ela przeprowadziła z uczniami badania napięcia powierzchniowego wody z wykorzystaniem rzeczy użytkowych (szpilek, spinaczy, korków) oraz zależności ciśnienia wody od głębokości. .
Na zakończenie każdy otrzymał pamiątkowy upominek w postaci odblaskowej żabki. Klasa bardzo lubi brać udział w projektach i świetnie współpracuje w podgrupach. Uczniowie wyrażają chęć wzięcia udziału w projektach edukacyjnych w kolejnej klasie IV.